核心价值体系如何融入学校教育全过程
来源：光明网-《光明日报》
推进社会主义核心价值体系建设，必须要突出实践特色。把核心价值体系融入学校教育全过程，关键是在马克思主义理论的指导下，遵从教育学的基本原理和青年学生身心成长的规律，探索并找到科学有效的实现途径和实践模式，努力在丰富多彩健康向上的集体生活实践中促进学生道德精神的发展。
唱响主旋律，
始终坚持正确的舆论和行为导向
把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，关键是融入学生集体生活。使学生在集体生活实践中培养良好的道德品质，最重要的是坚持以马克思主义为指导，把社会主义荣辱观的基本要求贯穿到大学生的思想、学习和工作实际中，真正按党的十七届六中全会决定所要求的那样，“拓展各种道德实践活动”。唱响主旋律，牢牢把握正确导向，是增强学生自觉抵御各种消极思想影响和低俗之风侵蚀的核心性举措。把核心价值体系和高尚道德精神植入学生的集体生活实践，是推进理想信念教育现实化的有效方法，也是增强思想政治教育实效性和实现思想政治教育新的可靠途径。任何有影响的价值观都是基于日常生活的，价值观教育和核心价值体系的建设也要基于社会生活。
从学生的日常生活入手强化道德建设，必须要高度重视班集体等学生组织的建设。这是学校德育实践模式探索的首要原则，即通过集体进行教育的原则。从培养社会主义建设者和接班人的要求、人才成才规律和当前社会的反映来看，学校的教育特别是思想政治教育迫切需要创新。创新的方向应是注重实践，关注学生主体。从一般意义上来说，教育的目的是通过教育主体即受教育者意识的提升来实现的。道德教育应尽量实现生活化，在日常生活中培养，发现让学生奋进向上的事例、行为和精神，引导学生学会发现真善美，自觉抑制生活中的假恶丑。
注重道德教育模式的探索，
在集体生活中培养学生互助精神
以道德教育为切入点推进核心价值体系融入高校教育全过程，应着力加强高校德育实践模式的探索。多年来群众性的精神文明创建活动，在学校形成了先进班集体、先进基层党团组织评选等多种形式和载体，对大学生思想道德建设产生了积极的推动作用。深化各类创建活动，努力使其在学生班级、党团支部、宿舍和社团等组织中日常化、生活化，需要广大教育者在组织方式、指导方法、实践模式等方面不断探索和创新，当前应特别注意在学生群体中加强道德评价、典型示范、情感熏陶和行为养成等方面的尝试、探索和指导，以进一步强化其实践效果。
把社会主义荣辱观融入到学生集体生活的方方面面，最有效的推动方法和实践模式就是加强道德评价。将先进的道德认识内化为学生的道德信念，必须要经过长期道德行为的积累并形成道德习惯。强化和缩短这个过程，学校各级组织和教育者承担着很大的责任，也具有发挥作用的广泛空间。学校应将一日生活制度的执行、日常思想教育的实施和建设文明校园、文明班级、文明宿舍等活动系统地结合起来。特别是日常思想教育的内容要贴近学生集体生活实际，尽可能地评价学生在学习、工作和生活中的现实行为，经常从大家所熟知的人和事及行为中挖掘崇高品质，抨击不文明行为。辅导员要能够经常、及时、准确地表扬学生中美好的品质和积极行为，批评差的方面，并采取多种方法将这种日常评价延伸和推广到学生群体中，使其成为大学生修身塑形的重要组成部分。
强化精神文化引领，
在潜移默化中培养学生高尚道德精神
以健康风尚、先进文化和高尚精神引导和激励青年一代大学生，不仅是道德建设的主要内容，也是社会主义核心价值体系建设的重要组成部分。高校作为教育的场所和先进文化传播中心，当前应对大学生奋斗精神和基本道德素质的培养予以特别的关注。尤其要在思想启迪、情感熏陶、网络影响方面加大力度，探索并找到更加富有成效的教育途径、实践模式和方法。
一是要强化文化引领和思想启迪。高校作为培养人才的摇篮和文化建设主体的重要组成部分，应更加充分地发挥其文化引领功能。对外要成为先进文化的传播中心，对内则应以各种方式和途径对大学生进行思想引导和文化启迪。学校的职能即教学、科研、社会服务和文化传承，从更广泛的意义上来认识，则是知识的传授、生产、物化和传播。传道授业其实是先进文化的传播。这就要求学校的领导和教师自觉地将文化道德的要求植入人才培养的全过程，在向学生传授知识的同时，更加注重学生事业心、同情心、责任感、正义感等精神文化素质的培养。
二是要注重学生进取意识和奋斗精神的培育。年轻一代的状况，在很大程度上决定着国家和民族的未来。年轻一代大学生思维活跃，视野开阔，自主性强，但也存在一些不容忽视的问题。古今中外的历史经验反复证明，大到民族国家，小到个人家庭，如果好逸恶劳、不思进取、缺乏奋斗精神和拼搏的勇气，衰败消亡是迟早的。相反，朴素勤劳、发愤图强、锐意进取，则会振国兴家。
三是注重文化浸润和环境陶冶。环境育人是道德教育的重要方面，也是核心价值体系内化为大学生人生信念的重要途径。健康向上的校园文化和拼搏向上的环境氛围，能有效地提升人的精神，净化人的心灵。高校培育和营造健康向上、持续稳定的校园文化，必须要全面拓展思想教育的时空范围，将文化建设领域拓宽、触角延展。
（稿件提供：王小娟）
